科技強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，不僅是國(guó)家的宏偉藍(lán)圖，更是青年一代必須扛起的時(shí)代責(zé)任。面對(duì)新一輪科技革命浪潮，青年從來(lái)不是旁觀者，而是破局者、開(kāi)拓者。

以創(chuàng)新鑄劍，在自立自強(qiáng)中鍛造鋒芒。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的接力棒已交到廣大青年手中。從“嫦娥”攬?jiān)隆?ldquo;問(wèn)天”探穹、“神舟”巡宇到“北斗”組網(wǎng)，中國(guó)航天人以平均年齡30-40歲的年輕團(tuán)隊(duì)，在星辰大海的征程中書(shū)寫傳奇。我們已深刻意識(shí)到，青年在科技創(chuàng)新中的角色已從“后備軍”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;生力軍”。當(dāng)前，量子計(jì)算、人工智能、生物技術(shù)等領(lǐng)域的突破性進(jìn)展，也為青年提供了前所未有的機(jī)遇。然而，機(jī)遇總與挑戰(zhàn)同生并存。面對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)以“板凳甘坐十年冷”的毅力深耕基礎(chǔ)研究，以“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣突破技術(shù)壁壘，將個(gè)人志趣與國(guó)家需求緊密結(jié)合，在實(shí)踐中錘煉創(chuàng)新能力，努力在科技博弈中劈波斬浪，將“受制于人”變?yōu)?ldquo;自立自強(qiáng)”。

以教育筑基，在知行合一中突破自我。如何通過(guò)教育助力廣大青年自我賦能？當(dāng)前，部分高校正推進(jìn)學(xué)科交叉融合，豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的復(fù)合型人才，學(xué)生們?cè)?ldquo;真刀真槍”中提升實(shí)戰(zhàn)能力。而教育真正的力量在于點(diǎn)燃永不熄滅的求知火焰。隨著技術(shù)的加速迭代，僅靠課堂知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，廣大青年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，主動(dòng)跳出舒適區(qū)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)以保持競(jìng)爭(zhēng)力。如通過(guò)慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)前沿課程、在科技展會(huì)中拓寬視野……這些自主探索的經(jīng)歷，能讓我們始終保持對(duì)新技術(shù)的敏銳嗅覺(jué)。正是一代代青年的前仆后繼、艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國(guó)科技實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到一些領(lǐng)域“領(lǐng)跑”的華麗轉(zhuǎn)變，鍛造出一件件大國(guó)重器。

以合作揚(yáng)帆，在全球視野中書(shū)寫擔(dān)當(dāng)。科技強(qiáng)國(guó)離不開(kāi)開(kāi)放合作，既要扎根中國(guó)，也要胸懷世界，要以“美美與共”的智慧推動(dòng)全球創(chuàng)新。須知真正的開(kāi)放合作，從不是以拆除籬笆為前提，而是在培育自主創(chuàng)新生態(tài)的基礎(chǔ)上，讓中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)成為世界科技森林中不可替代的樹(shù)種。正如北斗系統(tǒng)始終秉持“開(kāi)放、兼容”的發(fā)展原則，踐行“中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念，既造福中國(guó)人民，也造福世界各國(guó)人民。與此同時(shí)，廣大青年還需在合作中堅(jiān)守底線。面對(duì)技術(shù)封鎖與數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)，我們應(yīng)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，既要以“望遠(yuǎn)鏡”的視野汲取全球智慧，更需以“顯微鏡”的嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)筑安全防線。面對(duì)星辰大海的征程，需要青春的力量。愿每位青年都能成為科技強(qiáng)國(guó)大廈的一塊磚、一團(tuán)火、一束光，在奮斗中書(shū)寫無(wú)愧于時(shí)代的答卷。

（作者：張娟，浙江嘉興經(jīng)開(kāi)區(qū)嘉北街道辦事處）