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人民論壇網(wǎng)評(píng) | 作風(fēng)建設(shè)需常抓不懈

幻燈片-人民論壇網(wǎng)評(píng)

近日,習(xí)近平總書(shū)記在貴州考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“黨中央決定在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,這是今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)。”深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,是鞏固深化主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果,縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。各級(jí)黨組織要切實(shí)把鐵的規(guī)矩轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué),高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)作風(fēng)保障。

深化學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自覺(jué),在學(xué)中“補(bǔ)足鈣”。中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)十余年來(lái),如同一記重錘,敲響了作風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)鼓,開(kāi)啟了激濁揚(yáng)清的作風(fēng)之變,成為新時(shí)代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。理論清醒方能政治堅(jiān)定,思想自覺(jué)才能鑄就過(guò)硬作風(fēng)。只有學(xué)深悟透,才能在思想上劃出紅線、行動(dòng)上明確界限,讓遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神成為習(xí)慣。各級(jí)黨組織要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,避免泛泛而談、淺嘗輒止,確保學(xué)習(xí)有方向、有重點(diǎn)、有深度。要用好典型案例“活教材”,開(kāi)展警示教育,引導(dǎo)黨員干部以案為鑒,時(shí)刻保持清醒頭腦,筑牢拒腐防變的思想防線,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

問(wèn)題導(dǎo)向、全面查擺,在查中“揭短板”。問(wèn)題查擺是作風(fēng)建設(shè)的試金石,刀刃向內(nèi)是共產(chǎn)黨人的真本色。只有敢于正視問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能真正找準(zhǔn)病灶、對(duì)癥下藥,讓學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。各級(jí)黨組織要結(jié)合工作實(shí)際,全面梳理在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題,重點(diǎn)查找是否存在“四風(fēng)”問(wèn)題的苗頭,是否存在制度執(zhí)行不嚴(yán)、監(jiān)督不到位等問(wèn)題。積極引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決摒棄“差不多”“過(guò)得去”“走過(guò)場(chǎng)”的錯(cuò)誤心態(tài),對(duì)標(biāo)八項(xiàng)規(guī)定細(xì)則,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,通過(guò)專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等形式,廣泛征求意見(jiàn)建議,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),深挖問(wèn)題根源,為整改落實(shí)提供精準(zhǔn)靶向。

真改實(shí)改、標(biāo)本兼治,在改中“求實(shí)效”。近年來(lái),各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處了一批違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例。這些案例深刻表明,作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性、反復(fù)性,絕不能有松松勁、歇歇腳的心態(tài)。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段,黨的作風(fēng)建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。針對(duì)查擺出的問(wèn)題,各級(jí)黨組織要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,制定詳細(xì)具體的整改措施,明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限,確保問(wèn)題逐一銷號(hào)。要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合,注重建章立制,進(jìn)一步完善作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,將整改成果轉(zhuǎn)化為制度成果,確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效,以優(yōu)良作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。(作者:陳欣雨 袁亞帥)

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